¿Cómo define Monereo a las competencias?
Hay
autores que dicen que nacemos sabiendo cosas, esa funciones son de tipo
psicológico, motora, psicológico afectivo, desde que nacemos tenemos empatía
por los congéneres humanos.
Esas
funciones que posee el ser humano para que se convirtieran en habilidad
necesita unos procedimientos, aunque hay funciones que son difíciles de
acceder, todos tenemos la habilidad (a menos de una discapacidad) a través de
nosotros de la mediación social.
Desde su
punto de vista, ¿qué sentido podría tener para la educación básica dicha
definición?
El
ejemplo que pone es de una buena profesora que es capaz de leer lo que está
pasando y hacer decisiones, los profesores toman demasiadas decisiones por
minuto, es competente al darse cuenta de cómo esta cada alumno
¿Qué implicaciones tiene dicha definición para los
procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación?
Los
alumnos los obligamos a memorizar, los decentes lo empujan a ello.
Ser
inteligente no significa tener mucho conocimiento en la mente es saber
conectarte y encontrar la información, estar en red.
Memorizar
no es suficiente, deben de haber comprensión.
¿Cómo plantea Monereo evaluar a las competencias?
Las
habilidades como procedimientos, potenciarlas el alumno competente según el
ejemplo de Monereo es uno que utilizara un conjunto de estrategias. Es un
repertorio de estrategias coordinadas para resolver una demanda especifica en
algún contexto habitual de la actividad humana.
¿Qué tipo de mecanismos, dispositivos e instrumentos
de evaluación enfatiza el autor?
Métodos
relevantes para el alumno muy realista.
El
trabajo con materiales que el alumno va construyendo depende la materia:
narración escrito, tema de actualidad, elaboración de trabajo, apuntes.
Coevaluación
Narraciones
Power point
Trivia
Montar webs
¿Qué resalta la palabra auténtica en la evaluación?
Cuando
las condiciones de evaluar guardan un alto grado de fidelidad con las
condiciones extraescolares en la que se produce la competencia evaluada.
A partir de lo analizado en los materiales
propuestos ¿qué rol tienen los docentes, alumnos y pares en la evaluación de
competencias?
La
estrategia es para saber utilizar herramientas acorde a la situación, para
poder aplicarlas de manera consiente.
¿Qué es la metacognición y qué papel juega en los
procesos de evaluación de competencias?
Es
la función que nos diferencia de los seres vivos de la tierra, es la función
que nos permite darnos cuenta de ser consientes de cómo pensamos las cosas nos
permite planificar, revisar lo que esta pasando y ajustarnos.
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